英语数码故事创作项目，是“全国中小学电脑制作活动”面向全国普通初中、小学的在校学生设置的一个评选类赛项，以促进新技术在中小学的广泛应用。英语数码故事创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微信公众号这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。

参与方式：第一步在网站上进行实名注册和报名；第二步进入空中考场栏目参加英语词汇在线测试，测试成绩按30%计入参赛总成绩；第三步进入创作平台栏 目按照要求完成英语数码故事的创作、发布与分享，英语数码故事作品的成绩按70%计入参赛总成绩。

第十九届“中国移动‘和教育’杯”

全国中小学电脑制作活动指南

（英语数码故事部分）

1.作品形态界定

（8）微视频

②微视频（英语数码故事创作）

英语数码故事创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微信进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。

英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中，英语故事脚本是制作数码故事的依据，词汇数不超过500个；故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍，每条不超过140个字母；数码微故事是根据英语故事脚本，通过将表现主题内容的一组图片或相片，应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式，再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。

制作的英语数码故事需上传至网盘存储，文件大小建议不超过10MB。其中的数码微故事需在英语数码故事创作微信公众号上发布。

创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片，需注明出处。

2.作品制作

（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。

（2）小学组、初中组每件作品作者不超过2人，普通高中组、中职组每件作品限报1名作者。

（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。

 3.作品报送

（3）微视频（英语数码故事创作）作品，参赛学生直接报送。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。于2018年3月31日前通过活动网站登录英语数码故事创作学习社区（以下简称“学习社区”）进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。具体流程如下：

①登录“学习社区”进行实名注册和报名，并关注英语数码故事创作微信公众号。

②进入“学习社区”词汇学习栏目，学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试；进入“学习社区”空中考场栏目，在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。

③通过英语词汇应用能力测试后，进入“学习社区”创作平台，应用Photo Story 3 for Windows或其它制作软件创作英语数码故事，并存入网盘。

④根据完成的英语数码故事内容，撰写故事英文摘要上传至“学习社区”，将数码微故事在微信公众号发布、分享和交流。

4.作品资格审定

（1）有政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格。

（2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，取消该作品参评或获奖资格。并视情况取消其参赛学生和指导教师1-3年的参赛资格，将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校。

（3）已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不参加评选。

（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，取消参评资格。

（三）评比指标

1.思想性、科学性、规范性

（1）主题明确，内容健康向上

（2）科学严谨，无常识性错误

（3）文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音应采用普通话（特殊需要除外）

（4）非原创素材（含音乐）及内容应注明来源和出处

2.创新性

（1）主题和表达形式新颖

（2）内容创作注重原创性

（3）构思巧妙、创意独特

（4）具有想象力和个性表现力

3.艺术性

（11）微视频（适用于英语数码故事创作）

①能很好地表达主题，且有趣味性。鼓励使用原创图片及相片、视频等

②英语书写规范流畅，能恰当地用自己的语言表现和诠释主题；发音准确清晰，读者易于理解

③音效与主题风格一致，色彩和谐

4.技术性

（12）微视频（适用于英语数码故事创作）

①数码故事能很好地组合文字、画面、旁白和音乐，具有丰富的表现力

②画面和声音清晰、不同画面衔接自然

③利用微信分享与交流，成功在微信公众号发布英语数码故事

（四）评比办法

1.技术测试：包括参赛资格审查，作品“形态界定”审定和作品安装、运行测试等。通过技术测试的作品于2018年5月下旬，在活动网站公示，接受社会监督和网络人气指数投票（通过手机客户端）。

2.专家评审：公示结束后，由特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成专家评审组，按照作品评比指标进行评审，确定拟获奖等级。

3.现场面试：2018年暑假期间，以“第十九届全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织入围作品的作者参加面试。

面试方式：现场测试和现场答辩。

（1）现场测试：作品作者根据现场命题要求，在规定时间内上机操作并独立完成测试任务。

（2）现场答辩：通过技术测试的作者，现场演示并介绍作品，回答专家提问。

4.综合评定：由活动组委会综合审定评比结果，确定作品最终获奖等级。

附表2

 “数字创作评比”推荐作品登记表

该表格信息均在网上填写并确认

作品名称						作品大小	MB
项目名称	小学    □电脑绘画   □电脑绘画（“和教育”专项） □电子板报        □电脑动画   □电脑动画（健康教育专项） □网页设计     □计算机程序设计（创意编程）□微视频（英语数码故事创作）
	初中    □电脑绘画   □电脑绘画（“和教育”专项） □网页设计 □电脑动画   □电脑动画（健康教育专项） □电脑动画（“和教育”手机动漫） □计算机程序设计（创意编程）   □3D创意设计（创新未来设计）  □3D创意设计（未来智造设计） □微视频（英语数码故事创作）   □创意智造
	高中    □网页设计     □电脑艺术设计   □电脑动画（二维） □电脑动画（三维） □电脑动画（健康教育专项） □电脑动画（“和教育”手机动漫） □计算机程序设计  □3D创意设计（创新未来设计）    □3D创意设计（未来智造设计） □微视频（微电影）   □创意智造
	中职    □电脑艺术设计  □电脑动画（二维）  □电脑动画（三维）         □计算机程序设计
作者姓名	性别	身份证号码*		学籍所在学校（按单位公章填写）*				毕业年份*
指导教师姓名	性别	职务/职称		所在单位（按单位公章填写）
手机号码			作者：                    指导教师：
电子邮箱			作者：      @             指导教师：         @
作者2寸免冠照片					作者2寸免冠照片
作者姓名：					作者姓名：

我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。

我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。

附表3

“数字创作评比”作品创作说明

该表格信息均在网上填写并确认

创作思想（创作背景、目的和意义）

创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）

原创部分

参考资源（参考或引用他人资源及出处）

制作用软件及运行环境

其他说明（需要特别说明的问题）